DEPARTAMENTO
DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Artículos (26) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2024
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Analysis of writing in personality disorders in prison population
Frontiers in Psychiatry, Vol. 15
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Análisis de errores de uso del verbo en el estudiantado ruso de ELE: enfoque comparativo de la lengua rusa y la lengua española
Revista de lingüística y lenguas aplicadas, Núm. 19, pp. 120-131
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Análisis de la formación universitaria española para impartir una lengua extranjera en Educación Infantil
Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 36, pp. 51-64
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CiñELE: a project based on film and ICT to develop intercultural communicative competence of Thai students of Spanish
European Public and Social Innovation Review, Vol. 9, pp. 1-16
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Comprender es un verbo plural: Aprendizaje centrado en medios y artefactos (AMA) para las nuevas y múltiples alfabetizaciones
Dosier Graó, Núm. 9, pp. 15-18
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Developing Motivation through an ICT Cooperation Project Plan in English between Spanish and German Students
Studies in English Language and Education, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-22
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Effectiveness of a Serious Video Game (MOON) for Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Protocol for a Randomized Clinical Trial
JMIR Research Protocols, Vol. 13, Núm. 1
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Evaluación de una Estrategia Basada en la Mediación Pedagógica para el Desarrollo de Habilidades Metacomponenciales
MLS psychology research, Vol. 7, Núm. 1, pp. 53-69
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Examining the Wellbeing of In-Service EFL Teachers in a Spanish Context
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, Vol. 26, Núm. 1, pp. 15-30
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Explorando el viaje textual: Construyendo Puentes entre la Educación Infantil y Primaria
Investigaciones Sobre Lectura, Núm. 19, pp. 95-122
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Impact of emotional intelligence and academic self-concept on the academic performance of educational sciences undergraduates
Heliyon, Vol. 10, Núm. 8
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La Inteligencia Artificial en el aprendizaje de lenguas adicionales
Cuadernos de pedagogía, Núm. 549
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La presencia de la literatura hispanoamericana en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en España. Concepciones del profesorado
América Sin Nombre, Núm. 31, pp. 147-164
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Las funciones informativas de las construcciones focalizadoras con lo de carácter valorativo [lo bueno es que + indicativo/subjuntivo]: estudio de la percepción de hablantes nativos del español de España
Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 98, pp. 115-127
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Leer el cortesano hoy. Notas sobre la subjetividad moderna
Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, Núm. 33, pp. 313-331
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Linguistics and marketing: The effect of foreign languages in advertising messages
Tourism & Management Studies, Vol. 20, Núm. 1, pp. 79-89
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Literature Teachers' Beliefs as a Factor of Innovation or Change Resistance: A Case Study with Spanish Secondary Education Teachers
International Journal of Humanities Education, Vol. 22, Núm. 1, pp. 1-25
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Mejora de la competencia comunicativa, de indagación y digital a través del uso de las TIC en el aprendizaje de los fraseologismos en clase de ruso
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 10, pp. 13-30
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Motivation as a Key Factor in the Process of Learning English for the Elderly
International Journal of Literacies, Vol. 31, Núm. 2, pp. 23-39
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Percepciones de los docentes de áreas no lingüísticas sobre las necesidades formativas en AICLE en educación primaria
Aula abierta, Vol. 53, Núm. 2, pp. 129-137