DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

2010

1. 'Erasmus Mundus Masters Graduated Students' Follow-up: Formative and complementary itineraries and job prostpect

   JETT, Vol. 1, Núm. 1, pp. 12-13

2. Análisis de la Organización de la Escuela Rural en Andalucía: Problemática y Propuestas para un Desarrollo de Calidad

   REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 8, Núm. 1, pp. 79-105

3. Análisis de la producción científica en educación especial a través de las tesis doctorales de Andalucía

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 224, pp. 485-498

4. Análisis de las disfunciones sintácticas en la composición escrita de alumnos de etnia gitana con desventaja socio-educativa

   Educacion y diversidad = Education and diversity: Revista inter-universitaria de investigación sobre discapacidad e interculturalidad, Vol. 4, Núm. 1, pp. 45-61

5. Análisis de las percepciones del profesorado y del alumnado de educación especial sobre sus habilidades comunicativas

   Revista de Educación Inclusiva, Vol. 3, Núm. 2, pp. 47-64

6. Análisis de las redes sociales mediante la visión de la comunidad educativa desde una perspectiva micropolítica

   REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 8, Núm. 3, pp. 79-95

7. Análisis de variables relacionadas con el acceso y desempeño de las funciones directiva y docente en las nuevas universidades populares españolas. Un estudio a nivel nacional

   ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 185-217

8. Análisis del nivel de satisfacción docente en los Colegios Públicos Rurales (CPRs) de la provincia de Granada respecto al papel de las T.I.C.s en el aula

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 221, pp. 33-60

9. Aprehender la organización educativa desde la comprensión del conflicto como punto de inflexión y mejora intrínseco a la misma

   Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 223, pp. 287-310

10. Aprendiendo de la experiencia: Relatos de vida de centros y profesorado

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 3, pp. 5-16

11. Apropiación de recursos y estrategias 2.0 para la innovación educativa en la docencia universitaria

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 28, pp. 61-77

12. Aproximación a las aulas de escuela rural: heterogeneidad y aprendizaje en los grupos multigrado

    Revista de educación, Núm. 352, pp. 353-378

13. Caracterización de las Universidades Populares españolas a través de un estudio comparativo a nivel nacional entre los colectivos que las componen: directivos, monitores y participantes

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 62, Núm. 4, pp. 95-112

14. Colaboración familia-escuela en España: retos y realidades

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, Vol. 9, Núm. 18, pp. 111-134

15. Competencias comunicativas de maestros en formación

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 2, pp. 303-323

16. Comprender y redireccionar las prácticas de asesoría

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 54, Núm. 1, pp. 65-83

17. Construyendo motivaciones diferentes para estudiar en la universidad. La formación de enfermeros a distancia en la Universidad Nacional de la Patagonia

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 36, pp. 181-192

18. Education health and safety in schools

    International Journal of Learning, Vol. 17, Núm. 4, pp. 431-446

19. El Tercer Sector en Andalucía

    Revista española del tercer sector, Núm. 14, pp. 177-186

20. El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 28, pp. 23-47