Publicaciones (39) Publicaciones de DAVID CABALLERO MARISCAL

2024

  1. Percepciones de maestros en prácticas sobre aceptación de tecnologías móviles en procesos de enseñanza-aprendizaje. Un estudio de caso

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 23, Núm. 1, pp. 81-104

2023

  1. A strategic approach to information literacy: data literacy. A systematic review

    El profesional de la información, Vol. 32, Núm. 6

2022

  1. Experiences of information literacy and mobile technologies amongst undergraduates in times of COVID. A qualitative approach

    Aslib Journal of Information Management, Vol. 74, Núm. 2, pp. 181-201

2021

  1. Evaluación de la implantación de las aplicaciones móviles en las universidades españolas

    Revista española de documentación científica, Vol. 44, Núm. 1, pp. 4

  2. Exploring social sciences students’ perceptions on information literacy and the use of mobile technologies in higher education

    College and Research Libraries, Vol. 82, Núm. 5, pp. 662-682

  3. Percepción del estudiantado universitario del Grado de Educación Primaria sobre la adaptación al proceso y la metodología de enseñanza-aprendizaje tras la pandemia

    Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 101-114

2020

  1. Attitudes, perceptions and prospectings on mobile information literacy training: Design and validation of the MOBILE-APP questionnaire

    Journal of Librarianship and Information Science, Vol. 52, Núm. 1, pp. 208-223

  2. Belief in importance of information literacy abilities among undergraduates. Underlying factors and analysis of variance

    Reference Services Review, Vol. 48, Núm. 4, pp. 559-577

  3. Information literacy trends in higher education (2006–2019): visualizing the emerging field of mobile information literacy

    Scientometrics, Vol. 124, Núm. 2, pp. 1479-1510

  4. MOBILE-APPS questionnaire: Developing and validating a scale to measure the attitudes and perceptions of undergraduate students on mobile information literacy

    Journal of Librarianship and Information Science, Vol. 52, Núm. 4, pp. 1063-1072

  5. Spanish teacher education students’ values and satisfaction with life

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 9, Núm. 1, pp. 24-54

2019

  1. Scientific production on mobile information literacy in higher education: a bibliometric analysis (2006–2017)

    Scientometrics, Vol. 120, Núm. 1, pp. 57-85

  2. The Attitudes of Teachers-in-Training Towards Information Literacy Skills and the Inclusion of Mobile Devices in the Process of Teacher Education

    Communications in Computer and Information Science

2018

  1. Ecos del enfrentamiento armado guatemalteco veinte años después del conflicto. El arraigo de la violencia

    Liminar: estudios sociales y humanísticos, Vol. 16, Núm. 1, pp. 150-168

  2. Experiencia de asesoramiento del proyecto “Acompañamiento pedagógico domiciliario en Santa Elena (Argentina)”

    Cambiar la educación para cambiar el mundo: compartir e innovar para una educación integral: comunicaciones I Congreso Internacional Cátedra abierta Scholas Occurrentes, Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", 29-31 de marzo de 2017

  3. Nombres tradicionales kamba como instrumento de relación y elemento representativo de identidad y patrimonio intangible entre los akamba del área rural Machakos

    Erebea: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Núm. 8, pp. 61-87

2017

  1. La religiosidad maya- achi’ guatemalteca como fundamento de su identidad cultural

    Revista Cultura y religión, Vol. 11, Núm. 2

2015

  1. Cultural angle and degrees of transculturation in multicultural societies

    Mediterranean Journal of Social Sciences, Vol. 6, Núm. 4S3, pp. 590-594

  2. La identidad maya-poqomchi' guatemalteca en sus manifestaciones espirituales y religiosas

    Revista de estudios sociales, Núm. 53, pp. 52-64

  3. Violence and diversity: Teachers in training’s perspective

    Mediterranean Journal of Social Sciences, Vol. 6, Núm. 2S1, pp. 34-39