Publicaciones (183) Publicaciones de JOSÉ LUIS GALLEGO ORTEGA

2022

  1. Aproximación neurobiológica a los trastornos del lenguaje oral

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos (Dykinson), pp. 300-309

  2. What students with intellectual disabilities know about writing planning

    Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Vol. 35, Núm. 3, pp. 834-842

2021

  1. An analytical perspective of the reliability of multi-evaluation in higher education

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 11

  2. Application of mathematical methods to the study of special-needs education in Spanish journals

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 6

  3. Comparative study about inclusive education among working and trainee teachers

    International Journal of Inclusive Education

  4. Perspectivas actitudinales de docentes en ejercicio y en formación hacia la educación inclusiva

    Psicoperspectivas, Vol. 20, Núm. 1, pp. 18-31

  5. Relación entre vocabulario y comprensión lectora: un estudio transversal en educación básica

    Revista signos: estudios de lingüística, Vol. 54, Núm. 106, pp. 354-375

  6. Teaching attitudes towards students with disabilities

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 14

  7. Vocabulario y comprensión lectora: una investigación empírica con escolares intelectualmente discapacitados

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 41, Núm. 2, pp. 62-69

2020

  1. Actitudes inclusivas del profesorado no universitario

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 110-118

  2. Evaluation for teachers and students in higher education

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 10

  3. Incidencia del vocabulario en la comprensión lectora de estudiantes chilenos con discapacidad intelectual

    Revista de Investigación en Logopedia, Vol. 10, Núm. 2, pp. 79-89

  4. Representaciones de los escolares de educación básica sobre la tarea de escribir

    Lenguas modernas, Núm. 56, pp. 105-125

  5. Una rúbrica para la evaluación de textos expositivos

    Revista Electrónica Educare, Vol. 24, Núm. 3

2019

  1. Análisis bibliométrico sobre educación especial

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 1, pp. 307-327

  2. Are there any differences between the texts written by students who are blind, those who are partially sighted, and those with normal vision?

    Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol. 2019, Núm. 20, pp. 41-58

  3. Nuevo manual de logopedia escolar: los problemas de comunicación y lenguaje en el niño

    , 2019

2018

  1. Las dificultades del lenguaje oral: atención psicoeducativa en la escuela infantil.

    , 2018

  2. Vocabulario y comprensión lectora en escolares chilenos de primer ciclo básico

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 17, Núm. 1, pp. 32-42

2017

  1. Aprendiendo a escribir durante la enseñanza obligatoria ¿deseo o realidad?

    Calidoscopio, Vol. 15, Núm. 1, pp. 106-125