Publicaciones (222) Publicaciones de RAMÓN CHACÓN CUBEROS

2024

  1. Association between modality of teaching and academic performance, with learning strategies in higher education

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 24, Núm. 80

  2. Desempeño académico y autoconcepto como mediadores de hábitos saludables: modelo lineal en adolescentes

    Journal of sport and health research, Vol. 16, Núm. 1

  3. El papel de la virtualidad en las estrategias de aprendizaje y la prevención del estrés en educación superior

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 2, pp. 89-113

  4. Relación del género en la asociación entre victimización, ciberbullying e Inteligencia Emocional en adolescentes

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 22, Núm. 62, pp. 57-76

2023

  1. Actitudes y componentes de la tutoría y acción tutorial y su influencia en la mejora del desempeño académico

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 29, Núm. 1

  2. Asociación entre autoconcepto y hábitos saludables en adolescentes de entorno rural

    Journal of sport and health research, Vol. 15, Núm. 2

  3. Asociación entre inteligencia emocional y adherencia a la dieta mediterránea en adolescentes

    Intervención socioeducativa con TIC en la sociedad del conocimiento (Dykinson), pp. 201-210

  4. Autoconcepto físico en educación secundaria: relación con factores académicos

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 3, pp. 667-678

  5. El autoconcepto en universitarios durante una enseñanza adaptada por COVID-19: análisis según factores académicos y psicosociales

    Intervención socioeducativa con TIC en la sociedad del conocimiento (Dykinson), pp. 185-192

  6. Inteligencia emocional en Educación Secundaria: Relación con los factores sociales y académicos

    Revista Fuentes, Vol. 25, Vol. 2, pp. 126-137

  7. Lifestyle Behaviours, Self-Esteem and Academic Performance in Primary Education Students—A Structural Equation Model According to Sex and School Type

    Children, Vol. 10, Núm. 11

  8. Relación entre rendimiento académico, factores psicosociales y hábitos saludables en alumnos de Educación Secundaria

    Aula abierta, Vol. 52, Núm. 3, pp. 281-288

  9. The Mediating Role of Psychosocial Factors in Academic Performance in Higher Education: Characterization Based on the Adaptation of Teaching Due to COVID-19

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 11

  10. Type of school and origin as conditioners of motivational development in post-compulsory secondary education

    Cogent Education, Vol. 10, Núm. 1

2022

  1. Academic self-efficacy and future work skills in unaccompanied foreign minors: structural equation analysis according to residence time

    European Journal of Social Work, Vol. 25, Núm. 4, pp. 681-695

  2. Characterizing Unaccompanied Foreign Minors: Educational Level and Length of Stay as Individual Difference Factors That Impact Academic Self-Efficacy

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  3. Critical Thinking and Motivation in Vocational Training and Baccalaureate: A Comparison Study of Students of Spanish Nationality, Unaccompanied Foreign Minors and Young Care Leavers

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 9

  4. La gestión emocional y la autoeficacia se asocian con bajos niveles de estrés en el profesorado universitario español: una perspectiva nacional

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 74, Núm. 1, pp. 29-44

  5. Management Skills and Styles of School Principals during the COVID-19 Pandemic

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 11

  6. Materiales docentes y actividades multi-formato para un aprendizaje integral en los nuevos escenarios educativos

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos (Dykinson), pp. 177-185