Publicaciones en las que colabora con FRANCISCO DOMINGO FERNÁNDEZ MARTÍN (36)

2024

  1. The impact of a social and emotional learning programme to improve pupils’ educational inclusion in vocational education and training

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 11, Núm. 1

  2. Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 303-322

2023

  1. Innovación educativa en acción: la aplicación AppRende para el mejoramiento de la lectoescritura en contextos multiculturales

    Investigación educativa como factor de avance en las aulas 5.0 (Dykinson), pp. 11-24

  2. Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje

    Dykinson

  3. What do school management teams do to make their schools inclusive?

    School Leadership and Management, Vol. 43, Núm. 1, pp. 50-69

2022

  1. Adolescents’ Emotions in Spanish Education: Development and Validation of the Social and Emotional Learning Scale

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 7

  2. Educational Challenges of Higher Education: Validation of the Information Competence Scale for Future Teachers (ICS-FT)

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 1

  3. Impacto del modelo flipped classroom en el desarrollo de la competencia informacional en futuros maestros

    Retos de la investigación y la innovación en la sociedad del conocimiento (Dykinson), pp. 343-363

2021

  1. Behaviour of children and adolescents and the use of mobile phones in primary schools in the czech republic

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 16

  2. Social and Emotional Learning in the Ibero-American Context: A Systematic Review

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2020

  1. Impact of the flipped classroom method in the mathematical area: A systematic review

    Mathematics, Vol. 8, Núm. 12, pp. 1-11

  2. Protocolo de revisión sistemática sobre la eficacia de los programas de Aprendizaje Social y Emocional en contextos iberoamericanos

    Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos (Dykinson), pp. 89-100

2007

  1. Competencia, competencias profesionales y perfil profesional: retrato del perfil del psicopedagogo

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Núm. 37, pp. 109-116

2006

  1. El estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad (R-I) en el segundo ciclo de Educación Primaria: diferencias entre los sistemas de clasificación e implicaciones educativas

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Núm. 24, pp. 117-130

2005

  1. Claves pedagógicas para atender la interculturalidad en la escuela

    Calidad educativa en la escuela intercultural (Servicio de Publicaciones), pp. 35-38

  2. Formación profesional y cualificaciones de los docentes en el ámbito de la Unión Europea: programas comunitarios

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 8, Núm. 2

  3. Las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la formación de docentes en El Salvador (América Central)

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 57, Núm. 2, pp. 249-268

  4. Teoría y praxis en la formación integral de las personas mayores: una visión interdisciplinar

    @becedario

  5. Valoración de la formación de docentes y padres en una intervención con alumnos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 1, pp. 59-73

2004

  1. Adquisición de estereotipos sexuales a través de los medios de comunicación

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 23, pp. 121-123