FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD
ANDREA
CÍVICO ARIZA
Investigadora en el periodo 2022-2023
Publicaciones en las que colabora con ANDREA CÍVICO ARIZA (95)
2024
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Analysis of digital resources for the development of the SDGs in compulsory schooling
Revista Lusofona de Educacao, Vol. 61, Núm. 61, pp. 109-124
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Pedagogía de la Muerte: Análisis de las Actitudes y Ansiedad ante la Muerte en Futuros Docentes
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), Vol. 13, Núm. 1, pp. 187-203
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Pre-service primary teachers' perceptions of gamification as a methodology
JOTSE, Vol. 14, Núm. 1, pp. 109-122
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Píldoras formativas y competencia digital: un recurso para la formación de futuros docentes
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 88, pp. 77-92
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Which is the Digital Competence of Each Member of Educational Community to Use the Computer? Which Predictors Have a Greater Influence?
Technology, Knowledge and Learning, Vol. 29, Núm. 1, pp. 1-20
2023
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A study on the digital competence of teachers in the use of YouTube as a teaching resource according to gender, age, and years of teaching experience
Proceedings of the Information Systems Education Conference, ISECON
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Analysis of Scientific Production on Pedagogy of Death in the Scopus
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 21, Núm. 59, pp. 223-250
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Análisis de la competencia digital de futuros profesionales de la educación en tiempos de pandemia
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 49, Núm. 1
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Construcción de un instrumento sobre las competencias digitales del docente para utilizar YouTube como recurso didáctico: análisis de fiabilidad y validez
RED: revista de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 76
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Cultural e-snapshots as a digital resource: analysis of their influence on digital competence
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 19, pp. 94-108
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Digitisation in Portugal: A Systematic Review of Technological Exclusion and Inclusion Since the Beginning of the Twenty-First Century
Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 453-475
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El teatro como recurso pedagógico y de transformación social
Investigar en educación hoy: la transversalidad como horizonte (Dykinson), pp. 137-146
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El uso de Wikipedia como herramienta de aprendizaje en el Grado en Pedagogía
Propuestas de innovación y transferencia al sector educativo (Dykinson), pp. 97-104
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Flippedclassroom, universidad y covid 19: Un estudio bibliométrico
Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (Dykinson), pp. 101-110
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Instantáneas culturales y Flipped Classroom: percepciones de futuros docentes
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 66, pp. 173-189
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Percepción de futuros docentes sobre su nivel de competencia digital
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 1, pp. 27-39
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Pre-service teachers’ perceptions of the role of ICT in attending to students with functional diversity
Education and Information Technologies, Vol. 28, Núm. 8, pp. 9379-9395
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The Influence of Cultural Snapshots on Pre-service Teachers’ Attitudes Towards Death Education
Omega (United States)
2022
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Adicción a internet y alumnado universitario: estudio bibliométrico
La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación (Ediciones Octaedro), pp. 257-268
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Analysis of Prospective Teachers’ Perceptions of the Flipped Classroom as a Classroom Methodology
Societies, Vol. 12, Núm. 4