Publicaciones (75) Publicaciones de MARÍA LUISA OLIVERAS CONTRERAS

2022

  1. Juego, matemáticas y ciencias, ¿son cultura?

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 97, pp. 10-17

2021

  1. Application of an Instrument to Assess Ethnomathematical Didactic Suitability to a Teaching-Learning Proposal about Unconventional Measurement Patterns

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 35, Núm. 71, pp. 1845-1875

  2. Implementation of a playful microproject based on traditional games for working on mathematical and scientific content

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 10

2020

  1. Experiencia basada en un juego educativo para la enseñanza de las ciencias en educación infantil

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, Vol. 4, Núm. 2, pp. 44-52

  2. Games as STEAM learning enhancers. Application of traditional Jamaican games in Early Childhood and Primary Intercultural Education

    Acta Scientiae, Vol. 22, Núm. 4, pp. 28-50

2019

  1. Análisis de juegos. Catálogo de juegos tradicionales para trabajar áreas científicas y matemáticas

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2186-2200

  2. Evaluación de un curso de formación continua de maestros orientado desde una perspectiva etnomatemática

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol. 12, Núm. 2, pp. 29-61

  3. Teorizaciones para la tipificación de juegos con potencial educativo STEAM

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 1645-1658

2018

  1. Evaluación por competencias en la aplicación de un modelo semipresencial a las matemáticas de titulaciones técnicas universitarias

    REDIMAT, Vol. 7, Núm. 1, pp. 38-68

2017

  1. Diseño de una experiencia para la educación científica y matemática en contextos no formales basada en juegos de mesa del mundo

    27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz

  2. Estudio de la implementación de un microproyecto interdisciplinar en un aula multicultural de Educación Secundaria Obligatoria: las Navatas

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1267-1274

  3. Formación de Profesores de Matemáticas desde la Etnomatemática: Estado de desarrollo

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 31, Núm. 58, pp. 564-589

  4. Medidas de capacidad volumétrica no convencionales: aportes a la Educación Primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 2071-2078

2016

  1. Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 13, Núm. 2, pp. 373-383

  2. Integración de las Etnomatemáticas en el Aula de Matemáticas: posibilidades y limitaciones

    Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 30, Núm. 55, pp. 455-480

  3. Interculturalidad y educación: Aportación al estado del arte en Etnomatemáticas

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 5, pp. 161-165

  4. La enseñanza basada en antecedentes socioculturales de los alumnos: un método de eliminación de la desigualdad para lograr el aprendizaje significativo

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 5, pp. 130-145

  5. Matemáticas y lenguaje: concepciones de los profesores desde una perspectiva etnomatemática

    Perfiles educativos, Vol. 38, Núm. 152, pp. 31-50

2015

  1. Acciones etnomatemáticas orientadas a la práctica educativa: una revisión bibliográfica centrada en dos contextos

    Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol. 8, Núm. 2, pp. 542-564

  2. Analizando y seleccionando juegos del mundo para la educación científica y matemática

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 4, pp. 22-27