MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

2010

1. Análisis de las demandas formativas del profesorado universitario granadino: un estudio de las carreras experimentales

   VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos

2. Aprendizaje autorregulado, creencias de autoeficacia y desempeño en la segunda infancia

   Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 16, Núm. 2

3. Asociacionismo e identidad cultural en un contexto migratorio: el caso de las asociaciones españolas en Hamburgo (Alemania)

   Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Núm. 40, pp. 173-192

4. Claves de cooperación interdisciplinar: Una visión retrospectiva de la educación ambiental desde su trayectoria en la Universidad de Granada

   Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 7, Núm. 4, pp. 400-412

5. Contenidos fundamentales para la formación del ciudadano intercultural. Propuestas del alumnado tras el primer curso de educación para la ciudadanía: un estudio exploratorio

   Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 28, Núm. 2, pp. 425-444

6. Contextualización y carencias en el sistema educativo español en torno al colectivo de migrantes menores magrebí no acompañados en
 la Comunidad Autónoma de Andalucía

   Retos internacionales ante la interculturalidad (Universidad de Almería), pp. 629-639

7. Dcide: Plan de Tutoría Universitaria

   TLEO

8. Desarrollo y evaluación de la competencia social y ciudadana en educación inclusiva: efectos del aprendizaje cooperativo

   Revista de Educación Inclusiva, Vol. 3, Núm. 2, pp. 29-46

9. Dimensión cultural de la mundialización: factores protectores de la salud en los trastornos alimentarios en escolares de Educación Secundaria

   Retos internacionales ante la interculturalidad (Universidad de Almería), pp. 1048-1053

10. Drawing some evaluation patterns inferred from the biblical Gideon's passage

    Educational Assessment, Evaluation and Accountability, Vol. 22, Núm. 4, pp. 327-343

11. Effects of Spatial Frequency Content on Classification of Face Gender and Expression

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 13, Núm. 2, pp. 525-537

12. El profesor como tutor/The teacher as tutor: un reto a consolidar en el ejercicio profesional de la orientación/a challenge for consolidation in the professional practice of guidance

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 21, Núm. 2, pp. 346-357

13. Encuesta de evaluación del profesorado: una experiencia en el campus universitario de Melilla

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Núm. 40, pp. 193-203

14. Estrategias bilingües e interculturales en familias transmigrantes

    Revista de educación, Núm. 352, pp. 289-308

15. Estudio de la correspondencia entre la formación profesional para el empleo del S.P.E.E. Y la formación profesional reglada de la ciudad autónoma de Melilla

    Cuadernos del mercado de trabajo, pp. 103-109

16. Estudio empírico de variables presagio en la enseñanza-aprendizaje de la estadística a la luz de la investigación sobre competencias

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 20, pp. 235-262

17. Evaluación de la calidad de los establecimientos educativos incorporados al sistema nacional de certificación ambiental de la provincia de Bio Bio (Chile)

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 14, Núm. 2, pp. 213-240

18. Evaluación de un profesor universitario. Opiniones del alumnado

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos

19. Evaluación de un programa para la mejora de un aula de Educación Compensatoria desde un enfoque inclusivo

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 62, Núm. 2, pp. 127-135

20. Evaluación del programa de educación intercultural Compinter

    Retos internacionales ante la interculturalidad (Universidad de Almería), pp. 798-812