Departamento
DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Publicaciones (100) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2017
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A gestão dos conflitos escolares na infância. Análise das causas e medidas de intervenção na região da madeira (portugal)
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 15, Núm. 1, pp. 37-53
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Actions and achievements of self-regulated learning in personal environments: Actions and achievements of self-regulated leaResearch on students participating in the Graduate Program in Preschool Education at the University of Granada
NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 6, Núm. 2, pp. 135-143
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Actividad cerebral y métodos de enseñanza: estudio comparativo entre métodos
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Núm. 1, pp. 108-112
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Adultos que conforman menores en una escuela de colores. Actitudes de progenitores y profesores ante la diversidad cultural
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 35, Núm. 2, pp. 465-482
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Adverse childhood experiences among youth reported to child welfare: Results from the national survey of child & adolescent wellbeing
Child Abuse and Neglect, Vol. 70, pp. 292-302
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Analysis of the effects of the teaching practices of the scientific research methodology in the elaboration of the graduation end-of-course work: students' perception
Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 3, Núm. 1, pp. 37-48
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Analysis of the university institution through the leadership exercised by university students: An approximate study at the university of granada.
Turkish Online Journal of Educational Technology, Vol. 2017, Núm. October Special Issue INTE, pp. 316-327
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Análisis de resultados y satisfacción de Campus Inclusivos como experiencia pre-universitaria
Revista de Educación Inclusiva, Vol. 10, Núm. 1, pp. 237-248
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Análisis del liderazgo inclusivo en centros educativos de Primaria y Secundaria de Granada
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 6, pp. 211-220
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Análisis del perfil profesional del pedagogo en el ámbito empresarial español, mediante la técnica de análisis de puestos de trabajo
Estudios Hemisféricos y Polares, Vol. 8, Núm. 2, pp. 1-20
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Análisis del uso de vídeo-tutoriales como herramienta de inclusión educativa
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Núm. 47, pp. 13-35
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Análisis temático de la investigación educativa soportada por Grounded Theory
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 69, Núm. 1, pp. 83-102
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Aprendiendo a escribir durante la enseñanza obligatoria ¿deseo o realidad?
Calidoscopio, Vol. 15, Núm. 1, pp. 106-125
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Biographical trajectory of a student who dropout Pedagogy at the University of Granada
JETT, Vol. 8, Núm. 1, pp. 267-282
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CAMEA40 una Opción Para el Acompañamiento Tutorial
Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 10, Núm. 20, pp. 220-239
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Caseworker Perspectives on Mental Health Disparities Among Racial/Ethnic Minority Youth in Child Welfare
Journal of Social Service Research, Vol. 43, Núm. 4, pp. 470-486
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Competencias gerenciales de los administradores de empresas en Bucaramanga y su área metropolitana (Colombia)
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 32, Núm. 1, pp. 1-15
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Conceitos sobre história e discapacidade.
Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, Vol. 3, Núm. 2, pp. 141-153
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Confiabilidad de las valoraciones de los estudiantes: estudio de sus competencias evaluativas
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 15, Núm. 2, pp. 349-366
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Desarrollo de Habilidades Básicas de Pensamiento Crítico en el Contexto de la Enseñanza de la Física Universitaria
Formación Universitaria, Vol. 10, Núm. 1, pp. 71-78