FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD
MARÍA LUISA
OLIVERAS CONTRERAS
Investigadora en el periodo 2019-2020
Publicaciones en las que colabora con MARÍA LUISA OLIVERAS CONTRERAS (75)
2022
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Juego, matemáticas y ciencias, ¿son cultura?
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, Núm. 97, pp. 10-17
2021
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Application of an Instrument to Assess Ethnomathematical Didactic Suitability to a Teaching-Learning Proposal about Unconventional Measurement Patterns
Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 35, Núm. 71, pp. 1845-1875
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Implementation of a playful microproject based on traditional games for working on mathematical and scientific content
Education Sciences, Vol. 11, Núm. 10
2020
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Experiencia basada en un juego educativo para la enseñanza de las ciencias en educación infantil
Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, Vol. 4, Núm. 2, pp. 44-52
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Games as STEAM learning enhancers. Application of traditional Jamaican games in Early Childhood and Primary Intercultural Education
Acta Scientiae, Vol. 22, Núm. 4, pp. 28-50
2019
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Análisis de juegos. Catálogo de juegos tradicionales para trabajar áreas científicas y matemáticas
Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2186-2200
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Evaluación de un curso de formación continua de maestros orientado desde una perspectiva etnomatemática
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol. 12, Núm. 2, pp. 29-61
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Teorizaciones para la tipificación de juegos con potencial educativo STEAM
Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 1645-1658
2018
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Evaluación por competencias en la aplicación de un modelo semipresencial a las matemáticas de titulaciones técnicas universitarias
REDIMAT, Vol. 7, Núm. 1, pp. 38-68
2017
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Diseño de una experiencia para la educación científica y matemática en contextos no formales basada en juegos de mesa del mundo
27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz
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Estudio de la implementación de un microproyecto interdisciplinar en un aula multicultural de Educación Secundaria Obligatoria: las Navatas
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1267-1274
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Formación de Profesores de Matemáticas desde la Etnomatemática: Estado de desarrollo
Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 31, Núm. 58, pp. 564-589
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Medidas de capacidad volumétrica no convencionales: aportes a la Educación Primaria
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 2071-2078
2016
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Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 13, Núm. 2, pp. 373-383
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Integración de las Etnomatemáticas en el Aula de Matemáticas: posibilidades y limitaciones
Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 30, Núm. 55, pp. 455-480
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Interculturalidad y educación: Aportación al estado del arte en Etnomatemáticas
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 5, pp. 161-165
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La enseñanza basada en antecedentes socioculturales de los alumnos: un método de eliminación de la desigualdad para lograr el aprendizaje significativo
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 5, pp. 130-145
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Matemáticas y lenguaje: concepciones de los profesores desde una perspectiva etnomatemática
Perfiles educativos, Vol. 38, Núm. 152, pp. 31-50
2015
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Acciones etnomatemáticas orientadas a la práctica educativa: una revisión bibliográfica centrada en dos contextos
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol. 8, Núm. 2, pp. 542-564
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Analizando y seleccionando juegos del mundo para la educación científica y matemática
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 4, pp. 22-27