Publications by the researcher in collaboration with Ángel Abós Catalán (50)

2023

  1. Efectos de un programa de intervención escolar para promover el desplazamiento activo en bicicleta de los adolescentes

    MHSalud: Movimiento Humano y Salud, Vol. 20, Núm. 2

  2. Efectos de un proyecto interdisciplinar de promoción de comportamientos saludables en estudiantes de educación primaria de un colegio rural

    E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, Vol. 19, Núm. 1, pp. 79-90

  3. El uso de las tecnologías para la promoción de hábitos saludables en adolescentes: el proyecto fiteens

    Libro de abstract: XVII Jornadas de Innovación Universitaria: La tecnología en la transformación del aprendizaje (Dykinson), pp. 62-64

  4. How coaches’ need-supportive and controlling behaviors are related to different (mal)adaptive outcomes in water polo players: a person-centered approach

    Current Psychology, Vol. 42, Núm. 10, pp. 8085-8096

  5. Is high teacher directiveness always negative? Associations with students’ motivational outcomes in physical education

    Teaching and Teacher Education, Vol. 132

  6. Students’ need satisfaction and frustration profiles: Differences in outcomes in physical education and physical activity-related variables

    European Physical Education Review, Vol. 29, Núm. 4, pp. 563-581

2022

  1. Cambios provocados por la Covid-19 en la enseñanza de la Educación Física presencial: Un estudio cualitativo en docentes de Educación Primaria y Secundaria

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 44, pp. 1121-1131

  2. Diferencias entre el modelo técnico-tradicional y el modelo comprensivo en la motivación y compromiso de jóvenes deportistas: un estudio transversal

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 44, pp. 421-432

  3. Influence of coaches’ motivating style on motivation, and sport commitment of young water polo players

    International Journal of Sports Science and Coaching, Vol. 17, Núm. 6, pp. 1283-1294

  4. Students’ motivational experiences across profiles of perceived need-supportive and need-thwarting teaching behaviors in physical education

    Physical Education and Sport Pedagogy, Vol. 29, Núm. 1, pp. 82-96

2021

  1. Capítulo 35. El “Sierra se mueve”: Optimizando el capital social del profesorado a través de un programa de actividad física en grupo

    Bienestar social : organizaciones saludables (Tirant Humanidades), pp. 473

  2. Efecto de la combinación metodológica de aula invertida e instrucción entre pares en las calificaciones académicas de estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 41, pp. 47-56

  3. Estilo motivacional docente en educación física: ¿cómo afecta a las experiencias del alumnado?

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 144, pp. 44-51

  4. Estrategias didácticas y motivacionales para entrenadores de waterpolo

    Comunicaciones técnicas, Núm. 3, pp. 4-11

  5. Evaluating the psychometric properties of a scale to measure perceived external and internal faces of controlling teaching among students in physical education

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 1, pp. 1-15

  6. Improving Teachers' Work-Related Outcomes through a Group-Based Physical Activity Intervention during Leisure-Time

    Journal of Experimental Education, Vol. 89, Núm. 2, pp. 306-325

  7. Understanding students’ novelty satisfaction in physical education: Associations with need-supportive teaching style and physical activity intention

    European Physical Education Review, Vol. 27, Núm. 4, pp. 779-797

2020

  1. Acción docente en educación física y actividades físico-deportivas: teoría basada en evidencias científicas

    Prensas de la Universidad de Zaragoza

  2. Can a hybrid sport education/teaching games for understanding volleyball unit be more effective in less motivated students? An examination into a set of motivation-related variables

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 15

  3. Orientaciones para la comunidad científica sobre el diseño, implementación y evaluación de intervenciones escolares sobre promoción de comportamientos saludables

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 15, Núm. 46, pp. 507-517