Publications (496)

¹ Publicaciones consideradas como producción del grupo

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2025

  1. AI in mathematics education: A bibliometric analysis of global trends and collaborations (2020-2024)

    Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Vol. 21, Núm. 2

  2. Adaptation and validation of a questionnaire for measuring nursing degree lecturers’ perceptions of using active teaching/learning methods in university education

    Journal of Further and Higher Education, Vol. 49, Núm. 2, pp. 153-166

  3. Alumnado con diversidad funcional auditiva. ¿Accesibilidad o invisibilidad?

    El poder de la enseñanza: herramientas educativas para un mundo diverso (Dykinson), pp. 813-828

  4. Analysis of Factors Influencing Teachers’ Perceptions of Affective-Sex Education

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, Vol. 90, pp. 26-39

  5. Aplicaciones IA que mejoran el rendimiento académico del alumnado que reside en zonas en exclusión social para la prevención del abandono escolar

    Advances in Building Education, Vol. 9, Núm. 1, pp. 51-63

  6. Bibliometric Review of Factors Influencing University Dropout (2018-2022): An Analysis of Scientific Literature

    European Journal of Educational Research, Vol. 14, Núm. 1, pp. 167-183

  7. Calidad del diagrama de flujo de los meta-análisis en Educación: una revisión sistemática

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 18, Núm. 37, pp. 89-110

  8. Comparative study of attitude towards research, academic motivation, goal orientation and attributional styles in nursing and educational sciences students

    Edelweiss Applied Science and Technology, Vol. 9, Núm. 1, pp. 493-504

  9. Development of an Employability Thinking Scale for Use with Young People in Training: Exploratory and Confirmatory Factor Analysis

    Systems, Vol. 13, Núm. 6

  10. Educación Física e Inteligencia Artificial. Validación de un instrumento sobre uso y percepción de la IA en jóvenes

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 67, pp. 46-56

  11. El impacto de la inteligencia emocional en la integración social de futuros docentes en formación

    Revista complutense de educación, Vol. 36, Núm. 3, pp. 323-335

  12. El tamaño del efecto como alternativa a las pruebas de significación estadística: Un ejemplo práctico con JASP

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 18, Núm. 38, pp. 129-141

  13. Habilidades sociales en colectivos vulnerables: diagnóstico y propuesta deintervención musical: La música como herramienta social

    Transferencias educativas para la convivencia y la paz social en contextos interculturales: (Proyecto MEL 15.UGR24) (Editorial Universitas), pp. 549-557

  14. Innovation in university science teaching through professional learning communities

    JOTSE, Vol. 15, Núm. 1, pp. 142-161

  15. Integración de las metodologías activas el enfoque comunicativo para el aprendizaje del español como L2

    Lengua y Migración = Language and Migration, Vol. 17, Núm. 1, pp. 7-29

  16. Knowledge, self-efficacy, satisfaction and self-confidence of nursing students for stoma care using active learning methodologies: a quasi-experimental study of three arms

    Investigacion y Educacion en Enfermeria, Vol. 43, Núm. 2

  17. La educación musical como recurso en la inclusión del alumnado inmigrante

    Transferencias educativas para la convivencia y la paz social en contextos interculturales: (Proyecto MEL 15.UGR24) (Editorial Universitas), pp. 471-480

  18. La mediación intercultural en cuerpos y fuerzas de seguridad

    Transferencias educativas para la convivencia y la paz social en contextos interculturales: (Proyecto MEL 15.UGR24) (Editorial Universitas), pp. 517-530

  19. Las experiencias migratorias femeninas intergeneracionales como base para promover la educación intercultural desde la acción tutorial

    Transferencias educativas para la convivencia y la paz social en contextos interculturales: (Proyecto MEL 15.UGR24) (Editorial Universitas), pp. 205-218

  20. Mediación intercultural: su importancia en contextos fronterizos

    Transferencias educativas para la convivencia y la paz social en contextos interculturales: (Proyecto MEL 15.UGR24) (Editorial Universitas), pp. 273-286