Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Valparaíso (20)

2023

  1. Is There Any Relationship between Physical Activity Levels and Academic Achievement? A Cross-Cultural Study among Spanish and Chilean Adolescents

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 3

2022

  1. Physical Education in National Curriculum from Brazil and Chile: a comparative analysis

    Revista Brasileira de Ciencias do Esporte, Vol. 44

  2. Space-time as a symbolic, cultural and curricular element of educational practice: Constitution of place as an educative and identity process in Spain and Latin America

    Journal of Learning Spaces, Vol. 11, Núm. 2, pp. 1-10

2021

  1. A produção do conhecimento da Educação Física sobre Educação Infantil como tema de pesquisa

    Educación Física y Ciencia, Vol. 23, Núm. 2

  2. Ab(normal) students and marginality in Chilean secondary schools: what teachers are saying

    Educacao e Pesquisa, Vol. 47, pp. 1-25

  3. Análisis transcultural de los niveles de actividad física y la intención de ser físicamente activo en población adolescente de Chile y España en función de variables sociodemográficas

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 16, Núm. 48, pp. 177-185

  4. Educación física como categoría colonial y neoliberal: Transitando hacia la motricidad humana pensada en y desde Abya Yala

    Ágora para la educación física y el deporte, Núm. 23, pp. 199-217

  5. El sentir de la acción: el aprendizaje como fenómeno radicalmente afectivo

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 71, pp. 41-46

2020

  1. Expectancy-value model related to physical activity behaviors in chilean and spanish adolescents

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 21, pp. 1-15

  2. Formación inicial de maestros de educación física: conectando un quehacer pedagógico decolonial con la intervención social, política e insurgente del espacio público

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 605-612

  3. Kuifi kimün aukantun kimeltuwün meu: la enseñanza del juego mapuche desde las lógicas internas de su cultura

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 197-204

  4. Lo educativo en tiempos trans-modernos: aportes para la construcción de un pensamiento educativo situado

    Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, Núm. 9, pp. 239-248

  5. Propuestas de comprensión, planificación y actuación docente sobre didáctica de la motricidad en Educación Infantil y Primaria

    Kit de supervivencia para el Prácticum de educación infantil y primaria (Universitas), pp. 191-205

  6. The Big Bang Theory o las reflexiones finales que inician el cambio: revisando las creencias de los docentes para construir una didáctica para la Educación Física Escolar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 652-659

2019

  1. Juegos mapuche en contexto escolar: orientaciones para la enseñanza del "kechukawe"

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 63, pp. 15-18

  2. The problem of obesity in times of late capitalism: From neoliberal economics to collaborative public policies based on “good living”

    Saude e Sociedade, Vol. 28, Núm. 2, pp. 239-248

2018

  1. Competencias Reflexivas Favorecidas Durante La Formación Práctica En Educación Infantil

    Perspectiva Educacional, Vol. 57, Núm. 3, pp. 79-103

2017

  1. Un estudio sobre la mejora educativa a través de los grupos interactivos en una comunidad de aprendizaje

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 524-530

2016

  1. ¿Cómo enseñamos a los futuros docentes? análisis documental y contraste de percepciones entre alumnos y profesores

    Estudios pedagógicos, Vol. 42, Núm. 3

2015

  1. Ambientes educativos escolares: Una investigación sobre la propensión a aprender en jardines infantiles chilenos

    Estudios pedagógicos, Vol. 41, Núm. 3