Publicaciones en las que colabora con JUAN ANTONIO LÓPEZ NÚÑEZ (22)

2023

  1. Flipped Learning como alternativa pedagógica para el trabajo de la expresión musical en tiempos de pandemia

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 47, pp. 384-393

2021

  1. Aplicación trietápica del flipped learning en el área de las ciencias

    Campus Virtuales, Vol. 10, Núm. 1, pp. 35-47

  2. Digitizing the teaching and learning process: Resources for creating digital educational content

    Investigación educativa en contextos de pandemia (Dykinson), pp. 90-97

  3. Factores incidentes en el profesorado para la elección del aprendizaje invertido como referente metodológico

    Educar, Vol. 57, Núm. 1, pp. 223-240

  4. Herramientas tecnopedagógicas para la creación de fllipped classrooms

    Innovaciones metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI (Octaedro), pp. 9-24

  5. Promotion of ICT for digital education: proposals for their inclusion in learning spaces

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible (Dykinson), pp. 77-85

  6. Scientific production of flipped learning and flipped classroom in Web of Science

    Texto Livre, Vol. 14, Núm. 1

  7. Twitch as a techno-pedagogical resource to complement the flipped learning methodology in a time of academic uncertainty

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 9

  8. Usabilidad y prospectiva del aprendizaje a distancia en Formación Profesional determinado por la competencia digital

    Aula abierta, Vol. 50, Núm. 1, pp. 471-480

2020

  1. Análisis correlacional de los factores incidentes en el nivel de competencia digital del profesorado

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 1, pp. 143-159

  2. Competencia digital docente para el uso y gestión analítica informacional del aprendizaje invertido

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 32, Núm. 2, pp. 226-241

  3. Efecto de la competencia digital docente en el uso del blended learning en formación profesional

    Investigación bibliotecológica, Vol. 34, Núm. 83, pp. 187-205

  4. Effectiveness of innovate educational practices with flipped learning and remote sensing in earth and environmental sciences-An exploratory case study

    Remote Sensing, Vol. 12, Núm. 5

  5. Gamification as a methodological complement to flipped learning—an incident factor in learning improvement

    Multimodal Technologies and Interaction, Vol. 4, Núm. 2

  6. La Formación Profesional ante el reto de las TIC: Proyección de la realidad aumentada entre su profesorado y predictores de uso

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 4, pp. 423-433

  7. Proyección de la Revista de Investigación Educativa en Web of Science: una aproximación bibliométrica

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 99-112

2019

  1. Analysis of the productive, structural, and dynamic development of augmented reality in higher education research on the web of science

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 9, Núm. 24

  2. Creación de contenidos y flipped learning: un binomio necesario para la educación del nuevo milenio

    Revista española de pedagogía, Vol. 77, Núm. 274, pp. 535-555

  3. Formative transcendence of flipped learning in mathematics students of secondary education

    Mathematics, Vol. 7, Núm. 12

  4. Impact of educational stage in the application of flipped learning: A contrasting analysis with traditional teaching

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 21