Supervised theses (29) Theses supervised by group members

2024

  1. The impact of debate discussion via zoom platform on enhancing secondary students’ critical thinking and English argumentative writing skills

    Aarar, Manal Ameen Mosa

    Supervised by MARÍA CRISTINA PÉREZ VALVERDE

2023

  1. Sentido común, compromiso, educación y clase media en los novelistas de la generación de la abundancia: Espido Freire, Andrés Neuman, Pablo Gutiérrez, Elvira Navarro y Cristina Morales. Aplicación didáctica al aula de bachillerato

    Rentería Garita, Cristina Alejandra

    Supervised by MARÍA REMEDIOS SÁNCHEZ GARCÍA
  2. The role of online teaching platforms in enhancing students’ engagement and academic performance levels: an analytic study in universities of Palestine

    Tarazi, Ayat Hasan

    Supervised by RAÚL RUIZ CECILIA

2022

  1. Teacher training on TBLT: a study with pre-service EFL Primary teachers at the University of Granada

    Taourite, Fatima

    Supervised by RAÚL RUIZ CECILIA

2021

  1. Flipped classroom in teaching english as a foreign Language to adult learners

    Birová, Lenka

    Supervised by RAÚL RUIZ CECILIA

2019

  1. Incidental learning of English vocabulary through online computer games: a research study with Palestinian elementary students

    Zohud, Nedaa W.I.

    Supervised by RAÚL RUIZ CECILIA
  2. Reading, analysing and decoding hidden discourses in literary texts: The heteronormativity and sexuality in the literature of al-Andalus

    GROZDANOSKI, BORJAN

    Supervised by RAÚL RUIZ CECILIA

2018

  1. La enseñanza bilingüe en Andalucía: revisión y propuesta de mejora

    QUERO HERMOSILLA, REGINA ASUNCIÓN

    Supervised by JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN y GRACIA MARÍA GONZÁLEZ GIJÓN
  2. Análisis de la producción oral de alumnos hispanohablantes de árabe como lengua extranjera

    Worjin, Mohamad

    Supervised by JAVIER VILLORIA PRIETO y MOULAY LAHSSAN BAYA ESSAYAHI
  3. Estudio del bienestar docente del profesorado de lenguas en formación

    Cardoso Pulido, Manuel Jesús

    Supervised by JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA

2017

  1. El proyecto lingüístico de centro como respuesta sistémica al reto de la competencia comunicativa en entornos educativos formales: análisis de casos

    Rubio Millares, Raúl

    Supervised by FERNANDO-JESÚS TRUJILLO SÁEZ
  2. La didáctica del español como lengua extranjera en la educación secundaria no obligatoria en Italia. Análisis de los aspectos socioculturales en los manuales de texto. Una propuesta de mejora

    GRECO, BARBARA

    Supervised by JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN
  3. La motivación de elección para aprender español, inglés y otras lenguas en Europa del Norte: EL CASO DE ESTONIA

    Santos Marín, Unai

    Supervised by DANIEL MADRID FERNÁNDEZ
  4. Análisis de la atención y apoyo lingüístico a alumnos inmigrantes en dos contextos europeos: una propuesta para la mejora de la enseñanza de lenguas adicionales

    Peña Garcia, Sonia

    Supervised by JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN
  5. Generalización de la motivación en aicle entre los dominios de educación física y aprendizaje en lengua extranjera en centros bilingües andaluces

    Fernández Barrionuevo, Eliseo

    Supervised by ANTONIO BAENA EXTREMERA y JAVIER VILLORIA PRIETO
  6. Evaluación de la aplicabilidad del modelo aicle en las escuelas bilingües colombianas

    Morales Osorio, John F

    Supervised by JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN
  7. La competencia escrita en lengua inglesa en alumnos monolingües y bilingües de 4º ESO

    Corral Robles, Silvia

    Supervised by DANIEL MADRID FERNÁNDEZ y GRACIA MARÍA GONZÁLEZ GIJÓN

2016

  1. The effectiveness of a listening awareness program on students with learning difficulties in arabic language reading in the schools of irbid city in jo¬rdan

    Mukdadi Abdel hafeed, Afaf Abdullah

    Supervised by JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN
  2. Teacher training on gender and sexual identities in a Spanish context

    Barozzi, Stefano

    Supervised by JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA, RAÚL RUIZ CECILIA y MARÍA CRISTINA PÉREZ VALVERDE
  3. Jewish texts from the holocaust. A didactic proposal for intercultural efl teacher training

    Serrano Amores, Silvia

    Supervised by JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA
  4. La lengua como instrumento para conquistar derechos. La enseñanza de español/l2 en Perú y del italiano/l2 a inmigrantes extracomunitarios

    Pérez Descalzo, Matilde

    Supervised by JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA

2015

  1. La competencia intercultural en la enseñanza de ELE: trabajo de campo sobre manuales y estudiantes de español

    Illescas García, Antonio

    Supervised by ANA MARÍA RAMOS GARCÍA y JAVIER VILLORIA PRIETO
  2. Attitudes towards Palestinian resistance literature and practicing the resistance behavior of students and teachers: Jerusalem city as a model

    Barakat, Heba

    Supervised by JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN

2012

  1. Enseñanza-aprendizaje del e/le en Costa de Marfil: el uso de la lengua meta en el curso inicial

    DJANDUE, BI DROMBE

    Supervised by JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN

2011

  1. Afectividad y competencia existencial en español como lengua extranjera (ele): aplicaciones didácticas para estudiantes brasileños

    Marins de Andrade, Paulo Roberto

    Supervised by MARÍA CRISTINA PÉREZ VALVERDE y JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA
  2. Percepciones sobre el uso de los libros de texto en la carrera de filología e idiomas (inglés) de la universidad nacional de colombia

    Del Campo Machado, Ruth Marcela

    Supervised by JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN y MIGUEL BEAS MIRANDA

2007

  1. The identification of quality indicators in english language teaching: A study in compulsory and non-compulsory secondary level language education in the province of Granada

    Hughes, Stephen Pearse

    Supervised by TONY CHARLES HARRIS y DANIEL MADRID FERNÁNDEZ

2003

  1. Gerald Brenan inédito. Una propuesta interdisciplinar

    LÓPEZ LÓPEZ ANTONIO JOSÉ

    Supervised by DANIEL MADRID FERNÁNDEZ
  2. La competencia lingüística de los alumnos de la titulación maestro-especialidad de lengua extranjera (inglés): estudio de casos

    JIMÉNEZ JIMÉNEZ, MARIA ÁNGELES

    Supervised by DANIEL MADRID FERNÁNDEZ