Thèses dirigées (29) Thèses dirigées par des membres du groupe

2024

  1. The impact of debate discussion via zoom platform on enhancing secondary students’ critical thinking and English argumentative writing skills

    Aarar, Manal Ameen Mosa

    Dirigée par MARÍA CRISTINA PÉREZ VALVERDE

2023

  1. Sentido común, compromiso, educación y clase media en los novelistas de la generación de la abundancia: Espido Freire, Andrés Neuman, Pablo Gutiérrez, Elvira Navarro y Cristina Morales. Aplicación didáctica al aula de bachillerato

    Rentería Garita, Cristina Alejandra

    Dirigée par MARÍA REMEDIOS SÁNCHEZ GARCÍA
  2. The role of online teaching platforms in enhancing students’ engagement and academic performance levels: an analytic study in universities of Palestine

    Tarazi, Ayat Hasan

    Dirigée par RAÚL RUIZ CECILIA

2022

  1. Teacher training on TBLT: a study with pre-service EFL Primary teachers at the University of Granada

    Taourite, Fatima

    Dirigée par RAÚL RUIZ CECILIA

2021

  1. Flipped classroom in teaching english as a foreign Language to adult learners

    Birová, Lenka

    Dirigée par RAÚL RUIZ CECILIA

2019

  1. Reading, analysing and decoding hidden discourses in literary texts: The heteronormativity and sexuality in the literature of al-Andalus

    GROZDANOSKI, BORJAN

    Dirigée par RAÚL RUIZ CECILIA
  2. Incidental learning of English vocabulary through online computer games: a research study with Palestinian elementary students

    Zohud, Nedaa W.I.

    Dirigée par RAÚL RUIZ CECILIA

2018

  1. La enseñanza bilingüe en Andalucía: revisión y propuesta de mejora

    QUERO HERMOSILLA, REGINA ASUNCIÓN

    Dirigée par JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN y GRACIA MARÍA GONZÁLEZ GIJÓN
  2. Estudio del bienestar docente del profesorado de lenguas en formación

    Cardoso Pulido, Manuel Jesús

    Dirigée par JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA
  3. Análisis de la producción oral de alumnos hispanohablantes de árabe como lengua extranjera

    Worjin, Mohamad

    Dirigée par JAVIER VILLORIA PRIETO y MOULAY LAHSSAN BAYA ESSAYAHI

2017

  1. Análisis de la atención y apoyo lingüístico a alumnos inmigrantes en dos contextos europeos: una propuesta para la mejora de la enseñanza de lenguas adicionales

    Peña Garcia, Sonia

    Dirigée par JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN
  2. El proyecto lingüístico de centro como respuesta sistémica al reto de la competencia comunicativa en entornos educativos formales: análisis de casos

    Rubio Millares, Raúl

    Dirigée par FERNANDO-JESÚS TRUJILLO SÁEZ
  3. Generalización de la motivación en aicle entre los dominios de educación física y aprendizaje en lengua extranjera en centros bilingües andaluces

    Fernández Barrionuevo, Eliseo

    Dirigée par ANTONIO BAENA EXTREMERA y JAVIER VILLORIA PRIETO
  4. La motivación de elección para aprender español, inglés y otras lenguas en Europa del Norte: EL CASO DE ESTONIA

    Santos Marín, Unai

    Dirigée par DANIEL MADRID FERNÁNDEZ
  5. La didáctica del español como lengua extranjera en la educación secundaria no obligatoria en Italia. Análisis de los aspectos socioculturales en los manuales de texto. Una propuesta de mejora

    GRECO, BARBARA

    Dirigée par JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN
  6. La competencia escrita en lengua inglesa en alumnos monolingües y bilingües de 4º ESO

    Corral Robles, Silvia

    Dirigée par DANIEL MADRID FERNÁNDEZ y GRACIA MARÍA GONZÁLEZ GIJÓN
  7. Evaluación de la aplicabilidad del modelo aicle en las escuelas bilingües colombianas

    Morales Osorio, John F

    Dirigée par JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN

2016

  1. Jewish texts from the holocaust. A didactic proposal for intercultural efl teacher training

    Serrano Amores, Silvia

    Dirigée par JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA
  2. The effectiveness of a listening awareness program on students with learning difficulties in arabic language reading in the schools of irbid city in jo¬rdan

    Mukdadi Abdel hafeed, Afaf Abdullah

    Dirigée par JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN
  3. Teacher training on gender and sexual identities in a Spanish context

    Barozzi, Stefano

    Dirigée par JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA, RAÚL RUIZ CECILIA y MARÍA CRISTINA PÉREZ VALVERDE
  4. La lengua como instrumento para conquistar derechos. La enseñanza de español/l2 en Perú y del italiano/l2 a inmigrantes extracomunitarios

    Pérez Descalzo, Matilde

    Dirigée par JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA

2015

  1. La competencia intercultural en la enseñanza de ELE: trabajo de campo sobre manuales y estudiantes de español

    Illescas García, Antonio

    Dirigée par ANA MARÍA RAMOS GARCÍA y JAVIER VILLORIA PRIETO
  2. Attitudes towards Palestinian resistance literature and practicing the resistance behavior of students and teachers: Jerusalem city as a model

    Barakat, Heba

    Dirigée par JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN

2012

  1. Enseñanza-aprendizaje del e/le en Costa de Marfil: el uso de la lengua meta en el curso inicial

    DJANDUE, BI DROMBE

    Dirigée par JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN

2011

  1. Afectividad y competencia existencial en español como lengua extranjera (ele): aplicaciones didácticas para estudiantes brasileños

    Marins de Andrade, Paulo Roberto

    Dirigée par MARÍA CRISTINA PÉREZ VALVERDE y JUAN RAMÓN GUIJARRO OJEDA
  2. Percepciones sobre el uso de los libros de texto en la carrera de filología e idiomas (inglés) de la universidad nacional de colombia

    Del Campo Machado, Ruth Marcela

    Dirigée par JOSÉ LUIS ORTEGA MARTÍN y MIGUEL BEAS MIRANDA

2007

  1. The identification of quality indicators in english language teaching: A study in compulsory and non-compulsory secondary level language education in the province of Granada

    Hughes, Stephen Pearse

    Dirigée par TONY CHARLES HARRIS y DANIEL MADRID FERNÁNDEZ

2003

  1. La competencia lingüística de los alumnos de la titulación maestro-especialidad de lengua extranjera (inglés): estudio de casos

    JIMÉNEZ JIMÉNEZ, MARIA ÁNGELES

    Dirigée par DANIEL MADRID FERNÁNDEZ
  2. Gerald Brenan inédito. Una propuesta interdisciplinar

    LÓPEZ LÓPEZ ANTONIO JOSÉ

    Dirigée par DANIEL MADRID FERNÁNDEZ